Bandung | Komisi Penyiaran Indonesia Daerah (KPID) Jawa Barat bersama Pelajar Progresif Indonesia menyelenggarakan edukasi literasi media dan politik bertajuk “Trias Politika” di Bandung pada Sabtu, 31 Oktober 2026. Kegiatan ini diikuti 500 pelajar dari wilayah Bandung Raya. Jumlah peserta tersebut menunjukkan besarnya perhatian kalangan muda terhadap informasi publik dan kehidupan politik. Mayoritas peserta merupakan pemilih pemula, kelompok yang akan menggunakan hak pilihnya untuk pertama kali dan perlu memahami cara menyikapi informasi politik secara cermat. Melalui kegiatan ini, pelajar diajak memperkuat bekal sebelum berhadapan dengan berbagai isu politik di ruang media.
Arus informasi di media sosial bergerak cepat dan hadir dalam beragam bentuk, mulai dari berita hingga pendapat dan klaim yang belum tentu dapat dipastikan kebenarannya. Situasi tersebut membuat keterampilan menilai informasi menjadi penting, terutama ketika konten politik beredar menjelang atau selama proses demokrasi. Pelajar perlu membiasakan diri memeriksa sumber, memahami konteks, dan membedakan fakta dari opini sebelum mempercayai atau menyebarkan suatu unggahan. Sikap kritis juga berarti tidak terburu-buru mengambil kesimpulan berdasarkan judul, potongan video, atau pesan yang diteruskan tanpa penjelasan. Kebiasaan ini membantu mengurangi risiko ikut menyebarkan informasi keliru.
Fokus “Trias Politika” adalah membekali pelajar agar mampu menghadapi derasnya arus informasi sekaligus berperan sebagai konsumen media yang kritis. Dalam konteks pemilu, kecakapan tersebut dapat mendukung pilihan yang lebih bertanggung jawab, bukan sekadar mengikuti tekanan lingkungan atau narasi yang ramai di media sosial. Pemilih pemula diharapkan mempertimbangkan informasi secara matang, menghargai perbedaan pandangan, dan menjaga integritas dalam menentukan sikap. Edukasi literasi media dan politik seperti ini menempatkan pelajar bukan hanya sebagai penerima konten, tetapi juga sebagai warga yang dapat berpartisipasi dengan bijak. Bekal tersebut penting agar generasi muda menjadi pemilih yang cerdas serta berintegritas.
Materi pembekalan mengajak peserta memahami bahwa informasi politik di media sosial perlu disikapi secara cermat, bukan diterima begitu saja. Dalam arus unggahan, komentar, dan potongan berita yang beredar, pelajar diajak memilah informasi sebelum membentuk pendapat atau membagikannya kepada orang lain. Keterampilan ini penting agar percakapan politik tetap bertumpu pada informasi yang dapat dipertanggungjawabkan, bukan semata-mata pada kesan atau klaim yang menarik perhatian.
Peserta mempelajari cara mengenali hoaks dengan memeriksa isi dan konteks informasi, serta mempertimbangkan apakah sumbernya layak dipercaya. Mereka juga didorong untuk tidak tergesa-gesa menyimpulkan kebenaran suatu kabar hanya karena kabar tersebut banyak dibagikan atau sejalan dengan pandangan pribadi. Sikap berhati-hati sebelum meneruskan informasi menjadi bagian dari tanggung jawab pengguna media sosial, terutama ketika isu yang dibahas berkaitan dengan politik dan dapat memengaruhi penilaian terhadap berbagai pihak.
Pembahasan turut mencakup cara memahami dinamika politik secara sehat dan objektif. Peserta diajak melihat perbedaan pendapat sebagai bagian dari kehidupan bersama, sekaligus menjaga agar penilaian tidak dikendalikan oleh emosi maupun prasangka. Dengan bekal tersebut, pelajar diharapkan mampu mengikuti pembicaraan politik dengan terbuka, menimbang informasi secara seimbang, dan menyampaikan pandangan tanpa memperkeruh suasana. Tujuannya bukan mengarahkan peserta pada pilihan politik tertentu, melainkan membangun kebiasaan berpikir kritis dan bertanggung jawab.
Dalam materi, peserta juga diperkenalkan pada fenomena filter bubble dan echo chamber, yang berkaitan dengan pengalaman seseorang menerima informasi di ruang digital. Pengenalan ini membantu pelajar menyadari bahwa apa yang muncul dalam linimasa belum tentu mewakili keseluruhan pandangan atau informasi yang tersedia. Karena itu, penting untuk bersedia melihat sumber dan sudut pandang yang beragam, tanpa langsung menolak pendapat berbeda.
Urgensi pembekalan ini selaras dengan data riset 5.1 yang dikutip KPID Jawa Barat: 80,20 persen pandangan politik generasi Z diperoleh dari media sosial. Angka tersebut menunjukkan besarnya peran platform digital dalam membentuk cara generasi muda memahami politik. Kemampuan menilai informasi dengan objektif menjadi bekal agar penggunaan media sosial mendukung pemahaman yang lebih matang, bukan sekadar memperkuat kabar yang belum teruji atau pandangan sepihak.
Ketua Komisi Penyiaran Indonesia Daerah (KPID) Jawa Barat, Adiyana Slamet, menekankan bahwa literasi media menjadi bekal penting bagi generasi muda ketika informasi mengalir deras melalui berbagai saluran. Pelajar perlu memiliki kemampuan untuk memahami, memeriksa, dan menilai pesan yang mereka temui, bukan sekadar menerima atau menyebarkannya. Keterampilan tersebut membantu mereka menghadapi beragam informasi politik di media sosial dan media baru lainnya secara lebih bijak.
Dalam konteks politik, Adiyana mengingatkan pentingnya membedakan informasi yang valid dari hoaks. Arus unggahan, video, maupun pesan singkat dapat membuat suatu klaim tampak meyakinkan meskipun belum terverifikasi. Karena itu, pelajar perlu memeriksa sumber, memperhatikan konteks, dan membandingkan informasi dengan rujukan yang dapat dipercaya sebelum menarik kesimpulan. Sikap berhati-hati juga perlu diterapkan sebelum membagikan konten kepada orang lain, agar informasi keliru tidak semakin meluas.
Literasi media tidak hanya berkaitan dengan pemeriksaan fakta, tetapi juga dengan kesadaran terhadap dampak konten. Informasi tertentu dapat memengaruhi cara seseorang memahami persoalan dan mengambil keputusan. Pelajar diharapkan terhadap materi yang mengaburkan konteks, memancing reaksi tanpa dasar yang jelas, atau berpotensi merusak proses berpikir. Dengan menimbang isi dan tujuan sebuah pesan, mereka dapat menjaga penilaian tetap rasional di tengah perbedaan pandangan politik.
Adiyana berharap pelajar Bandung Raya tumbuh sebagai konsumen media yang kritis, mampu menyaring informasi, dan tidak mudah terpengaruh oleh kabar yang belum jelas kebenarannya. Bekal ini juga penting bagi mereka yang akan menggunakan hak pilih untuk pertama kalinya. Pemilih pemula yang cerdas perlu memahami informasi politik secara utuh, mempertimbangkan pilihan secara mandiri, serta menjaga integritas dalam menentukan sikap. Dengan demikian, literasi media dapat mendukung partisipasi generasi muda yang bertanggung jawab.
Ketua Umum Pelajar Progresif Indonesia, Chandra, menilai kolaborasi dalam pembekalan pelajar Bandung Raya merupakan langkah penting untuk membangun kesadaran politik yang sehat. Menurutnya, pendidikan politik tidak seharusnya berhenti pada pengenalan istilah atau lembaga, tetapi perlu membantu generasi muda memahami bagaimana persoalan politik memengaruhi kehidupan sehari-hari. Isu yang berkembang di ruang publik dapat memengaruhi arah kebijakan, prioritas pemerintah, serta keputusan yang berdampak pada masyarakat. Karena itu, pelajar perlu memperoleh ruang belajar yang mendorong mereka mengenali konteks, menimbang kepentingan yang terlibat, dan membentuk pendapat berdasarkan informasi yang dapat dipertanggungjawabkan. Kesadaran semacam ini menjadi bekal untuk terlibat secara bijak dalam proses demokrasi.
Chandra juga menekankan pentingnya perspektif penyiaran dalam membekali pelajar menghadapi arus informasi politik di media sosial. Pemahaman tentang cara informasi diproduksi, disampaikan, dan diterima dapat membantu peserta menilai sumber serta memeriksa klaim sebelum membagikannya. Di tengah penyebaran konten yang cepat, misinformasi dan hoaks dapat membentuk persepsi keliru, memicu perdebatan tanpa dasar, bahkan mengganggu kepercayaan publik. Perspektif penyiaran memberi alat untuk mengamati pilihan kata, konteks, dan kepentingan di balik sebuah pesan. Dengan kebiasaan memeriksa fakta dan membandingkan informasi, pelajar diharapkan tidak mudah terpengaruh oleh narasi yang menyesatkan, sekaligus lebih bertanggung jawab saat berkomunikasi secara daring.
Kegiatan tersebut berlangsung melalui pemaparan materi dan diskusi interaktif, sehingga peserta dapat memperoleh penjelasan sekaligus menguji pemahaman melalui pertukaran pandangan. Format ini membuka kesempatan bagi pelajar untuk mengajukan pertanyaan, membahas contoh isu, dan belajar menyampaikan pendapat secara kritis namun tetap menghargai perspektif berbeda.
Baca juga: Tindakan Kepolisian Terkait Konvoi Pelajar Bersenjata Tajam di Serang | Mengenal Perjalanan Politik Muhammad Sarmuji, Menperin Baru | Informasi Terkini: Apakah Ada Unjuk Rasa di Jakarta Hari Ini?
